Preparing for the future, one day at a time

Preparing for the future, one day at a time

At Everest, we aim for every graduate to be accepted to, and enrolled in, a best-fit experience that will propel them toward a fulfilled life. For most of our students this will be college, for others it will be the military or a journeyman craftsman program or something else. We have important criteria for what it means to be a “best fit,” as what our graduates choose to do next should be:

  • Consistent with a vision they have created for their life as an adult based upon the knowledge they have of themselves
  • Purposeful and realistic
  • A fully informed choice from a set of real options
  • Supported by family and community

Developing a concrete next step requires emerging adults to have a deep and specific sense of who they are and what they value. They also need knowledge of what the world has to offer. Most important, they need to understand the intersection between the two, so they can uncover best-fit options that make a good match.

Exploring and Pursuing Purpose

Each person takes a different path when finding and pursuing what fulfills them in life. Some have a clear vision of what they think they want at a young age. Others are just starting to learn what’s possible.

Expeditions are a critical component of the Everest experience. Four times each year students immerse themselves in expeditionary experiences for two weeks straight. Expeditions expose students to potential areas of interest, allow them to explore, and ultimately pursue.

Expeditions are a place for students to figure out what they like, and equally importantly what they don’t like. Then, as juniors, expeditions provides a place to think through how to apply those lessons to what’s possible in life and plan how to get there.

Up Next: Back to School Night – September 4th

We’ve shared a lot in these first two weeks of school with the hope that as you and your student continue your Everest journey, you may come back to these notes as a resource. One of the first events of the year where you can talk with your student’s mentors and dive deeper into how each of these parts of the Everest model work together will be on September 4th at Back to School night at 6 p.m. We are looking forward to seeing you there! After today, our newsletters will start at their regular weekly cadence and we will be posting this content on our website.

Parent/Caregiver and Student Tip of the Day

One of the most common questions people ask students is “What do you want to be when you grow up?” It is a daunting question that often leads students to pick something to say, just to be able to answer the question. Unfortunately, for most students, this isn’t the best way to discover a pathway to the future they want.

Rather than focusing on a specific career or even college major, spend time thinking about the “ings.” What are “ings?” They are all of the things you like “doing?” For example, traveling, entertaining, and collaborating. You can discover your “ings” through reflection. Pick just about anything you do (playing a sport, doing a project, an after school job) and ask, “What about this particular activity do I like?” You will probably have to ask why several times before you get to an “ing,” but stick with it until you discover one or more. Equally valuable is to discover what you don’t like doing. So, also ask “What about this particular activity don’t you like?”

En Everest, nuestro objetivo es que cada graduado sea aceptado e inscrito en la mejor experiencia que los impulse hacia una vida plena. Para la mayoría de nuestros estudiantes, esta será la universidad, para otros será el programa militar o un programa de artesanos o algo más. Tenemos criterios importantes sobre lo que significa ser “mejor adecuado”, ya que lo que nuestros graduados eligen hacer a continuación debe ser:

  • De acuerdo con una visión que han creado para su vida como adultos basada en el conocimiento que tienen de sí mismos
  • Con propósito y realista
  • Una elección totalmente informada de un conjunto de opciones reales.
  • Apoyado por la familia y la comunidad

El desarrollo de un próximo paso concreto requiere que los adultos emergentes tengan un sentido profundo y específico de quiénes son y qué valoran. También necesitan conocer lo que el mundo tiene para ofrecer. Lo más importante es que necesitan comprender la intersección entre los dos, para que puedan descubrir las mejores opciones de ajuste que hacen una buena combinación.

Explorando y Persiguiendo un Propósito

Cada persona toma un camino diferente cuando encuentra y persigue lo que la satisface en la vida. Algunos tienen una visión clara de lo que creen que quieren a una edad temprana. Otros apenas comienzan a aprender lo que es posible.

Los cursos de expediciones son un componente crítico de la experiencia de Everest. Cuatro veces al año, los estudiantes se sumergen en experiencias expedicionarias durante dos semanas seguidas. Las expediciones exponen a los estudiantes a posibles áreas de interés, les permiten explorar y finalmente perseguir sus intereses.

Las expediciones son un lugar para que los estudiantes descubran lo que les gusta e, igualmente importante, lo que no les gusta. Luego, como estudiantes de tercero, las expediciones brindan un lugar para pensar cómo aplicar esas lecciones a lo que es posible en la vida y planificar cómo llegar allí.

Siguiente: Noche de Regreso a Clases – 4 de Septiembre

Hemos compartido mucho en estas dos primeras semanas de clases con la esperanza de que a medida que usted y su estudiante continúen su experiencia en Everest, puedan volver a estas notas como un recurso. Uno de los primeros eventos del año en el que puede hablar con los mentores de su estudiante y profundizar en cómo cada una de estas partes del modelo de Everest será en conjunto será el 4 de septiembre en la noche de Regreso a Clases a las 6 pm . ¡Esperamos verlos allí! Después de hoy, nuestros boletines comenzarán con su cadencia semanal regular y publicaremos este contenido en nuestro sitio web.

Consejo del Día para Padres/Cuidadores y Estudiantes

Una de las preguntas más comunes que las personas hacen a los estudiantes es “¿Qué quieres ser cuando seas grande?”. Es una pregunta desalentadora que a menudo lleva a los estudiantes a elegir algo que decir, solo para poder responder la pregunta. Desafortunadamente, para la mayoría de los estudiantes, esta no es la mejor manera de descubrir un camino hacia el futuro que desean.

En lugar de centrarse en una carrera específica o incluso universitaria, gastar tiempo pensando en que puede hacer. ¿Qué puede hacer?” Que son todas las cosas que le gusta hacer?” Por ejemplo, los viajes, divertirse , y colaborar . Puedes descubrir lo que te gusta hacer a través de la reflexión. Elija casi cualquier cosa que haga (practicar un deporte, hacer un proyecto, un trabajo después de la escuela) y preguntar: “¿Qué me gusta de esta actividad en particular?” Probablemente tendrá que preguntar por qué varias veces antes de llegar a uno, Pero quédese hasta que descubra uno o más. Igualmente valioso es descubrir lo que no te gusta hacer. Entonces, también pregunte “¿Qué pasa con esta actividad en particular que no le gusta?”